目次
【ケース１】進路への強い不安（高３女子）
- 観察：進路の話題で涙、自己否定的
- 見立て：自己評価の低さ＋家庭や教師からのプレッシャー
- 支援例：安心できる関係性、進路を自分で選べる支援
【ケース２】突然の不登校（高１男子）
- 観察：ある日から突然来なくなる
- 見立て：入学後の人間関係の失敗＋適応の難しさ
- 支援例：段階的な登校支援、安心感をもつ関係性の構築
【ケース３】SNSトラブルと孤立（高２女子）
- 観察：スマホを見て泣く、教室で孤立
- 見立て：自己開示の不安＋ネット上の人間関係トラブル
- 支援例：SNSリテラシーの教育、安心できる関係づくり
【ケース４】リストカットなどの自傷行為（高１女子）
- 観察：保健室で腕を隠す、不安定な情緒
- 見立て：自己否定感＋孤独感の表出
- 支援例：感情表現の練習、安全な関係づくりと見守り
【ケース５】過度な無気力（高３男子）
- 観察：目標がない、提出物も出さない
- 見立て：達成感の欠如＋将来への漠然とした不安
- 支援例：小さな目標の設定、達成経験の積み重ね
【ケース６】性的アイデンティティの葛藤（高２男子）
- 観察：性の話題に敏感、相談に来るが戸惑いも
- 見立て：性自認への不安＋周囲へのカミングアウトの葛藤
- 支援例：尊重と受容の姿勢、LGBTQ＋の理解促進
【ケース７】家庭内暴力の訴え（高１女子）
- 観察：身体の傷、家庭の話を避ける
- 見立て：家庭内での虐待や暴力
- 支援例：関係機関との連携、安全確保を第一にした支援
【ケース８】いじめによる登校困難（高２男子）
- 観察：いじられを超える関わり、登校渋り
- 見立て：同調圧力の中での孤立＋SOSの出し方がわからない
- 支援例：本人の話を聞く、安全な人間関係の再構築
【ケース９】ネット依存・昼夜逆転（高３男子）
- 観察：眠そう、昼夜逆転、ゲームに没頭
- 見立て：現実逃避＋達成感の不足
- 支援例：生活リズム支援、自己効力感を育む活動
【ケース１０】保健室常連・体調訴え（高１女子）
- 観察：頻繁に保健室へ、検査では異常なし
- 見立て：心理的ストレスの身体化（心身症傾向）
- 支援例：心理的安全の確保、カウンセリングの導入
