親が原因の場合の対応
リストカットや自殺念慮の背景に、親との関係が深く関わっている場合は、慎重な対応が必要です。
親に伝えることで状況が悪化する可能性もあるため、生徒の安全を守りながら支援を進めることが重要です。
親に直接伝えるべきか慎重に判断する
✅ 伝えるべきケース
親が無自覚な場合（過度なプレッシャーや期待、無関心など）
→ 「お子さんがストレスを感じているようです」とやわらかく伝え、家庭での接し方を見直してもらう。
親に改善の余地がある場合（親が話を聞く姿勢を持っている）
→ 「少し気にかけてもらうだけで、お子さんの安心につながります」と協力を促す。
❌ 伝えることで悪化しそうなケース
親が厳しく、話すことで生徒がさらに追い詰められる場合
→ 「家で怒られる」「もっとひどくなる」と生徒が強く拒否するなら、慎重に対応。
虐待やネグレクトの可能性がある場合
→ 児童相談所や専門機関への相談を検討し、親に直接伝えない選択も考える。
生徒の安全を最優先にする
- 生徒が安心できる居場所を確保（養護教諭・スクールカウンセラーの継続的な関わり）
- リストカットのリスクを下げる方法を一緒に考える（ストレス発散方法を提案）
- 自殺のリスクが高い場合は、専門機関と連携
親に伝える場合の工夫
親が原因と考えられる場合でも、直接的に「あなたが原因です」と言わない ことが大切。親を責めると反発を招き、支援が難しくなる可能性があるため、次のように伝え方を工夫する。
✗ NG例：「お子さんがリストカットをしているのは、ご家庭の影響が大きいです」
◎ OK例：「お子さんが強いストレスを感じているようです。ご家庭で少し気にかけてもらえると安心すると思います」
✗ NG例：「お子さんがプレッシャーを感じすぎているので、期待を下げてください」
◎ OK例：「お子さんはとても頑張り屋さんなので、少し休む時間も大切かもしれません」
親が理解を示さない場合の対応
学校内でのサポートを強化（担任・養護教諭と連携）
必要に応じて児童相談所や専門機関につなぐ（虐待が疑われる場合は速やかに対応）
生徒自身が相談できる機関を紹介（子ども専用の相談窓口を案内）
まとめ
✅ 親が原因の場合は、慎重に判断し、伝え方を工夫する。
✅ 生徒の安全を最優先にし、安心できる環境を整える。
✅ 親への伝え方は、責めずに「気づき」を促す表現を使う。
✅ 親が協力的でない場合は、学校や専門機関との連携を強化する。
親が原因でも、生徒が孤立しないように、「学校で守る」 という姿勢が大切です。